台灣大學自87學年度即開辦服務學習（Service Learning）課程，課程理念源於美國，它是一種「服務」與「學習」並重的經驗教育方式。運用此概念於服務學習課程中，並且將課程規劃主動權交回學生手中，鼓勵學生投入服務工作，實踐服務學習的精神，除了強調反思外，更添加增進學生對本科系、學院與身為臺大人的認識。
服務學習二特別要求課程內容需與學系性質有關之專業性服務。生物產業傳播暨發展學系(以下簡稱本系)，以發展生物產業行銷傳播及社會文化發展管理規劃之學術研究與培育各級專業人才為主要目標。適逢100學年度，台灣大學農業陳列館附設「新洞咖啡」正式開幕，為了發展本系生物產業行銷傳播之專業，特以宣傳「新洞咖啡」作為本系服務學習二課程內容，希望能提供同學一個發揮所學的機會，讓學生能在課程中發揮巧思與創意利用各種媒體進行宣傳活動。不同於一般的企劃創意競賽，本課程較偏重於實作課程，除了提供學生練習創意發想與企劃書研擬的機會，還提供了修課學生實際執行企劃的舞台。